从国内第一所国际学校——北京巴基斯坦使馆学校诞生，到第一所接受外籍人员子女的国际学校——深圳蛇口国际学校建成，间隔了近20年。上世纪80年代末，中国只有少数几家国际学校。现在，中国有着全球数一数二的国际学校规模。
这一历程中，经济全球化的深入正使各国愈加频繁交流，人力资源的跨国流动成为常态，国际化人才培养诉求提升，教育国际化已成为全球性趋势。而进一步扩大开放和提质增效成为我国教育对外开放的主要特征。在接下来几年中，中国国际学校的数量和质量，依然还很大可能呈现快速发展态势。
教育政策利好、人口红利、“一带一路”战略推进，以及各区域间出于自身国际化和提升竞争力的考量，加快国际教育产业发展等，成为我国国际教育的诸多变量。而北京上海等大型城市外，以西安为代表的次大型城市也正成为国际教育扩增体量中的新力量，影响着格局版图的最终形成。
迅速扩增的国际学校
上世纪80年代末，我国约有6所国际学校，其中5所为外籍子女学校，还有1个公立学校国际部。2000年后，中国的国际教育有爆发迹象，尤在2010年后，中国国际学校数量增速明显。
2010年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》表示，“鼓励各级各类学校开展多种形式的国际交流与合作，加强中小学对外交流与合作，提高我国教育国际化水平，培养大批国际化人才。”
这一政策对公办国际班的大量出现起到了催化作用。
加上地方经济发展，及父母群体对国际化教育需求强烈化等，公立国际班和民办国际学校等形态的国际学校，不止在北上广等一线城市广泛落地，在二三线城市也雏形渐成。在传统的教育洼地西北区域，也俨然有后发追赶趋势，比如西安。
2017首届梁家滩国际教育论坛现场
在近期的2017首届梁家滩国际教育论坛上，西安梁家滩国际学校揭幕。该校由西安市高新区投资建设，是西北地区第一所由国际文凭组织认证授权的世界IB(InternationalBac-calaureate)国际文凭组织成员学校、西安市目前办学层次最高和规模最大的国际学校,也是陕西省、西安市重点支持的国际教育项目。
西安梁家滩国际学校
目前，该校拥有来自世界22个国家和地区的500多名国际师生，引进3-18岁国际文凭教育IB课程等，是由美国大学理事会授权的SAT/AP考点学校。
IB在各大国际课程中最具国际化特色。其诞生时的理念就是让年轻人明白“尽管人与人之间存在着差异，但他人的意见也可能是正确的”。国际教育的要义即是培养各国学生对于世界性问题的认识、态度和价值观的教育。
类似这样的教育理念或培养效应，正促推更多的国际学校出现。
诺德安达教育集团全球教育主管安迪·普托克在2017首届梁家滩国际教育论坛上透露，目前以国别进行分类，中国国际学校的数量排在第二位。他提供的全球数据显示，2016年国际学生的人数增长到400多万人，到2026年，学生的人数将会达到570万，学校的数量将翻倍，大概达到8500所左右。
“一带一路”促推教育合作
2017首届梁家滩国际教育论坛专家发言集锦
在2017首届梁家滩国际教育论坛上，来自美国南加州大学的17名罗西尔国际教育博士被西安梁家滩国际学校和该校所位于的西安国际社区聘任为顾问，他们来自基础教育和高等教育多个领域，将系统的为西安梁家滩国际学校和西安国际社区的发展建言献策。
这契合了西安国际社区建设的既定路径。西安国际社区肩负西安高新区创建世界一流科技园区的国际化服务配套重要使命，以国际水准优化区域生态和人居环境，同时促进多元文化、创新科技和高端商务交流，升级实现三生融合发展，拓展高新区国际化城市服务功能。
西安国际社区的定位，是当下国际化趋强的一个缩影。具体到国际教育方面，其合作与交流的广度和深度正不断扩展。随着全球经济活动的贸易自由化和技术开发与利用全球化，教育的国际化趋势也愈发明显，国际教育行业蓬勃发展，行业投资规模不断扩大，跨地区交流成为未来发展的主流趋势，国际学校的发展显现出蓬勃生机，更多的资本和教学力量参与进来，为来华外籍子女和有出国意愿的中国学生提供更多的选择。
“一带一路”建设的推进更是起到了催化作用，更多地推动沿线各国间教育的积极合作，促进沿线国家之间的知识技术共享和教育资源流动。其中，2016年世界各国来华留学生人数突破44万，比2012年增加35%。中国已成为亚洲最大留学目的地国。
同样以西安为例。西安是联接“一带一路”国家战略的重要枢纽和“向西开放”的战略前沿，有力支撑着西部产业转型升级与中国经济整体升级。通过主动响应“一带一路”倡议，加速构建丝路大通道，搭建丝博会等多层次合作交流平台等举措，西安加速融入全球创新网络，着力打造丝路科创中心和人才高地。西安梁家滩国际学校即是为在陕西和西安工作、生活的外籍人员和高端人才提供同步世界的教育解决方案。作为西安建设国际化大都市核心区和引领区的西安国际社区在建设多元城市配套的过程中，全方位兑现国际生活价值，改善创业交流和生活休闲环境，为生活在这里的国际人才打造同步世界的国际化生活方式。
而随着中国（陕西）自由贸易试验区、国家全面创新改革试验区、新一轮西部大开发等国家战略在西安叠加推进，以及西安国际化大都市建设要求，西安迎来了历史上机遇最密集的黄金发展期，对于国际教育资源的需求和吸引力都更大化。
新力量崛起
教育国际化的趋势已不可逆，且还将进一步扩展深化。
目前许多上市企业已经在国际学校上重金投入，新《民办教育促进法》的落地，将更大程度催生资本对民办国际学校的青睐。加上人口红利逐渐显现，中国国际教育市场将扩容。
另一方面，由于尚缺乏有效行业监管与行业自律，我国部分国际学校存在收费标准不一、教学质量良莠不齐、办学机制多元且权责不清的现象。一些国际学校的外籍教师存在师资质认定难、缺乏专业支持、流动频繁等问题，而本土教师又缺乏相应的教学经验和培训，很难介入国际课程的教学当中。这些问题都需要在接下来教育创新和变革的更大发展空间中，得以正视和解决。
此外，以城市或更大区域为单位的竞争，正成为刺激国际教育产业发展的重要变量。
国际教育正加速构成一座城市崛起的重要力量。在一个城市走向国际化的过程中，教育的国际化至关重要，教育的跨国性、依存性和开放性是教育国际化的重要内涵。随着国内政策的放开，未来教育产业中，国际化的机构及合作将越来越多，教育国际化将给中国带来诸多机会和益处。
另一方面，经济国际性的提升，使得城市发展之间的国际竞争日益明显，导致产业发展所需的国际性劳动力的人才资源的质量要求提高。
西安国际社区
由此，国际化的教育与城市的国际化发展相辅相成。作为西安国际化生活方式引领区的西安国际社区，在发轫之际，即从教育、文化、医疗和商业等全方位兑现国际化配套，落实“技术、人才、宽容度”（Technology、Talent、Tolerance）的国际“3T”理念，矢志打造西安“最国际”的城市功能新区。国际教育是其具体载体之一，除了西安梁家滩国际学校外，西安国际社区还极具前瞻性地规划了从幼托到高中更完整的国际教育布局。在已有规划中，西安国际社区还将有2所高中、4所初中、11所小学、13所托幼机构，构建起资源密集的国际化基础教育体系。
基础教育国际化是教育国际化的一个重要组成部分，也是我国深入推进基础教育发展与改革的重要选择，以及发达地区教育发展的强烈需求，有着广泛的社会基础。
延展到西安和陕西来说，西安要打造“一带一路”国际性教育中心城市，建立以国际学校为代表的国际教育体系；早在2010年，陕西省委即提出将西安建设成为全省教育国际交流与合作中心城市，也就是必须有最先进的国际办学理念，以培育国际人才为目标，以国际通用标准体系为评价手段，采用国际先进的方法办好每一所国际学校。
这为一些预判提供了佐证。有预测与分析称，目前至2020年，依然是中国国际学校的成长期，其数量与质量，将都有着快速发展的态势。
