班主任与其他老师相比，接触学生机会最多、距离学生最近，也最能全面了解学生身心成长情况，对中小学生健康成长有着特殊重要作用。
王晓燕建议，在开展中小学心理健康教育工作中，班主任可以把班级日常管理工作与心理健康教育有机结合起来，开展预防性、有针对性的心理教育。另外，要面向中小学班主任开展思政教育、个体心理发展、健康教育基本知识和技能全覆盖培训，定期对心理健康教育教师开展职业技能培训。
本报记者陈俊琦
发布时间：2024-01-29 15:08
浏览：151 班主任与其他老师相比，接触学生机会最多、距离学生最近，也最能全面了解学生身心成长情况，对中小学生健康成长有着特殊重要作用。
王晓燕建议，在开展中小学心理健康教育工作中，班主任可以把班级日常管理工作与心理健康教育有机结合起来，开展预防性、有针对性的心理教育。另外，要面向中小学班主任开展思政教育、个体心理发展、健康教育基本知识和技能全覆盖培训，定期对心理健康教育教师开展职业技能培训。
本报记者陈俊琦
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