今年志愿填报什么最热？师范专业留姓名。
在天津，一所211师范院校以超过690分的录取线，威胁着一众顶流985的江湖地位。在浙江，一名考生以全省4000名以内的位次，选择了既非985也非211的师范院校。在云南，师范类院校成为不少考生心目中的志愿首选……
其实在去年，高招录取工作推进时就已发现，优秀高中毕业生报考师范专业的比例正在走高，部分省份超半数高考成绩排在本省前30%的毕业生，报考师范专业。
高分师范生的涌现，与以往师范院校生源较差的现状，形成巨大反差。
热门
随着高招录取工作渐次落幕，今年师范专业可谓火出了圈。
在天津、浙江、云南等省市，部属师范院校的专业组投档线飘红，非部属师范院校也出人意料。
以天津市高考提前批录取情况为例，北师大、华东师大、华中师大、陕西师大、东北师大、西南大学6所部属师范高校的录取分数线引发围观。
其中，211高校华中师范大学的录取分数线高达692分，只比北大的705分低13分，这分数足以“碾压”一众985高校。211高校东北师范大学分数线也高达687分，与北京大学相差仅18分，不输东北任何一所985高校。
根据浙江提前批录取情况，640分以上的考生，不少人弃选985、211高校，转而报考既非985也非211的浙江师范大学。
其中，一位661分的考生成为热议焦点，最终选择的是浙江师范大学地理科学定向师范生。661分在浙江省位列3886名，这样的名次本可以选择一所985高校。
再看西部地区，据云南省招生考试院发布的录取日报，在提前批次投档的教育部6所直属师范类院校中，文史类录取最低分是西南大学的629分，理工类最低录取分是陕西师范大学的619分。其最高录取分数，直逼全国排名前10的985高校。
这让不少准备报考师范院校的学生感到纳闷。往年录取分数线已经没啥参考价值了，如果不超过历年分数线20分以上，几乎都没啥把握。
华南师范大学招生办方面表示，今年该校师范类专业录取分数与去年相比有所提高，尤其是英语、汉语言文学、历史学等传统师范专业，录取分数显著提高。
其实在去年，高分考生报考师范专业的现象，就曾引发注意。中国教育科学研究院研究员张布和公布的一组数据显示，2018年各地高考成绩排在本省前30%的毕业生，报考师范专业的比例平均是18.3%，2019年则提高到33.4%，翻了近乎一倍。其中，比例最高的两个省份高达55.3%和49.8%，意味着高考成绩排在本省前30%的毕业生，超过半数或者接近半数报考师范专业。
另据浙江《现代金报》报道，2020年浙江师范大学文科试验班类（师范）的最低投档线达652分，杭州师范大学小学数学（师范）最低投档分为644分，宁波大学师范类专业投档分数线达到630多分……
稳定
高校专业的冷热，背后有就业的考量，师范专业概莫能外。
近几年毕业生数量有增无减，又叠加疫情影响，让不少人关注到教师职业的优势。
据广东省教育考试院信息，近两年高考录取中，职业稳定、社会需求大、就业前景明朗的专业更受欢迎，其中师范类和公安、司法等专项的招录情况都比较好。
有网友表示，大家都想找一个稳定的工作，免得到了四十几岁就出现生存的危机感，出现被逼着辞职的风险。
即使是北大毕业生，也越来越向“稳定”靠拢。《2019年北京大学毕业生就业质量年度报告》显示，当年北大超过75%的毕业生进入体制内，2015年这个比例才约为50%。
中国教育科学研究院研究员储朝晖向中国新闻周刊表示，师范热的主要原因，是与现在的就业状况直接相关的。
目前各个行业都有一些不稳定因素，相对来讲师范专业还是比较稳定的，这是在过去几十年都反复出现的现象。一旦就业出现波动，那么师范院校、教师行业就会凸显出优势；而在经济快速发展阶段，就不太受公众关注。
储朝晖指出，教师职业现在进入到波动的这样一个点了。教师职业相对稳定是其特性决定的，也与现有的教师管理制度直接相关，基本上如果是公立学校的教师，那就是一个铁饭碗。
另外，高校专业未来的就业形势具有不确定性，眼下的热门专业毕业后也有可能变成冷门。与之相比，师范专业近乎恒温。
前些年软件工程炙手可热，然而近四五年来，全国高校撤销了近1600个学位点，软件工程学位点撤销数量最多，几乎年年霸居撤销榜第一位。
以前财经类高校经常引发关注，特别是以“两财一贸”为代表的211财经类高校，投档线飘红的盛况，像极了今年的211师范类院校。如今财经高校的热度，正随着毕业生的就业状况有所下滑。
师范专业还有一点与众不同之处，为促进师资力量发展，师范院校还有定向培养专项计划。
学生在校学习期间，免除学费、免缴住宿费并补助生活费，毕业后就业定向保障。根据华中师范大学2020届毕业生就业质量报告，公费师范生的就业率（100.00%）比非师范生就业率（60.45%）高39.55%。
变迁
师范专业的变化，透过时间纵深看颇为有趣。
数十年前，师范专业还和“农地矿油”等冷门专业放在一起，不少地方师范院校需要降分录取。
在相当长一段时间内，大学师范生录取成绩相对较低。有学者对9所211师范大学新生生源质量的变化进行了研究，结果显示2006年到2016年10年间，9所师范大学新生高考加权分数分值从86.7（当年北京大学为100 ）下降到了68.6（当年清华大学为100），降幅为20.9%。
此前多位专家向中国新闻周刊指出，师范院校的主要问题并非数量不足，而是生源差。师资呈现质的短缺，师范院校培养的人才质量不太够。
对此现状，河南师范大学党委书记赵国祥在2020年全国两会上表示，目前我国教师教育体系存在师范专业吸引力不强、师范生培养质量不高等问题，建议在师范院校中开展“双一流”建设。
而今，中小学越发凸显对优秀人才的吸引，在深圳等经济发达地方，清北毕业生、硕博士甚至大学副教授，相继登上中小学的三尺讲台。
“十四五”时期，我国将聚焦高质量教师队伍建设，加大对师范院校的支持力度，教育硕士、教育博士授予单位及授权点向师范院校倾斜。
储朝晖表示，教师这个行业本身，应该是社会同年龄人中比较优秀的人来从事，这是必要的。如果不是这样，教育行业就不会发展得很好，参与者的职业生涯也未必会做得好。
同时，作为一项筛选机制，师范院校的入口和毕业环节应该把好关；非师范院校非师范生的教师资格考试，也应该把好质量关。
储朝晖给当下师范热参与者的一个忠告，是参与者首先要做一个自我评价，如果在同龄人当中不算中等偏上，就不要去追师范。
