“在大数据和人工智能的帮助下，作业帮让教育工作者更详细、更精准地了解到学生的学习需求。通过教育信息大数据的分析，为不同阶段学生的个性化发展进行赋能。”河北科技师范学院副教授刘海华在研讨会上说。
日前，北师大、作业帮联合发布《河北省中小学生在线学习大数据学情报告》（以下简称报告），来自北京师范大学、河北省多所高校的专家学者，以及中小学一线教师、家长代表出席了本次报告研讨发布会。
作业帮公共关系副总裁王家耀在会上表示，作业帮借助科技引领了在线教育发展的三次供给浪潮。其中，第三次浪潮正是以大数据、AI智能的应用，实现个性化教学，让“因材施教”成为可能。公布大数据学情报告，是希望让普惠教育更精准、优质、高效，也是作业帮社会责任的体现。
2020年作业帮直播课用户增长173%
2015至2020年，作业帮产品在河北省累计激活用户设备数年平均增长105.78%，截至2020年，累计激活用户设备超5000万。其中作业帮APP的累计激活用户设备在2016、2017年迎来增长高峰期，较前一年分别增长445.52%和116.82%；作业帮直播课APP累计激活用户设备在2019年、2020年增速较快，分别增长155.85%、173.90%。
2020年初，作业帮积极助力教育行政部门落实“停课不停学”工作部署，启动“春季免费直播课”，5周时间累计报名人数达到3300万，其中河北省累计报名人数超百万。累计报名人数前三的城市为邯郸市、石家庄市、保定市。秦皇岛、廊坊和张家口当地用户报名比例位居全省前三。
生均教育投入较高地区对尖端班需求较高
作业帮直播课按照入学摸底测成绩从高到低，分为冲顶班、尖端班、提升班。河北省生均教育投入较高地区与其他地区比较可看出，生均教育投入较高地区冲顶班、尖端班、提升班用户比例分别为8.47%、66.96%、24.57%。生均教育投入较高地区冲顶班、尖端班用户报名比例高于其他地区，提升班用户报名比例低于其他地区。
作为教育工作者，也是k12阶段学生的家长，河北地质大学副教授金源云表示，很赞同科技赋能教育，在线教育能助力教育资源的均衡发展。报告中的结论以及数据依据，一方面能够为相关教育部门，还有各类学校的管理者提供精细化管理相关的理论依据。另一方面可以帮助教师有效掌握学习过程当中学生学习的难点，从而在教学过程中，有的放矢地进行教学内容的调整。
