忻州市把学习教育环节总结评估工作作为检验阶段成效、推动查纠整改顺利推进的前提和基础，高点站位、多措并举，规范程序、严格标准，确保学习教育环节评估验收工作取得实效。目前，全市已全部完成自查自评、复查复评工作，初评合格率达到100%。
一、“三个到位”检验站位
一是思想认识到位。深刻认识到做好学习教育环节评估工作，既事关第一阶段的成效，又紧联第二阶段的开局；既是对政法干警政治站位的检验，又是思想洗礼的体现，坚决把政法干警的思想认识统一到中央、省委和市委的要求上来。二是工作部署到位。制定《学习教育环节复评工作方案》，明确组织机构，由市县教育整顿办牵头，抽调精干力量，成立专门工作组，由政法各单位有关领导带队，采取单位自评、交叉复评的方式开展工作；明确复评步骤，依托查阅资料、理论考试、随机提问、问题反馈等措施，科学检验各单位工作成效；明确印证资料，要求参评单位提供自评报告、工作报告、复评报告、成绩统计表、环节评估表等资料，力求全面准确。三是责任落实到位。要求各工作组严把时间关，按规划时间节点进驻政法各单位开展评估，推动各单位高质量、高效率完成全部动作；严把评审关，对照方案按程序按步骤抓好落实，务求客观全面、真实反映整体情况；严把责任关，按照省综合评估标准逐项梳理各项任务完成情况，务求不留死角、不走过场，确保科学评估。
二、做实“三看”检验标准
一看“四项教育”是否深入开展。结合学习教育环节18个动作、23+7个评分项目项，一一对照、步步跟进、逐项检验，重点看各单位政治教育、党史教育、警示教育、英模教育是否全部达标，是否真正做到环节动作到位、是否做到做细做实，力求规定动作高质高效，自选动作应做尽做，创新动作具有特色。二看学习教育参与率是否达标。对照政法各单位在编在职人员情况，认真核对各单位会议记录、签到表、考试卷、学习笔记等印证资料，按每次活动、每项内容的实际参与率逐项统计，算出各单位整体参与率，科学评判是否做到在编在职人员学习教育“全覆盖”。三看学习教育效果是否转化为思想认识成果和工作成果。将学习教育成效与党史教育相结合，与推动政法各项重点工作相结合，与服务经济发展大局实际成效相结合，不仅看学习笔记、心得体会、工作总结，还要看理论武装是否入脑入心、指导实践是否结合紧密、转变作风是否成效明显，并依据各项工作情况，形成复查评估报告。对于符合要求的按期转段，对未达预期效果的单位按照“三看”进行“补课”，确保高质量进入查纠整改环节。
三、“三项措施”检验效果
一是以考促学确保入脑入心。组织全市政法机关开展应知应会知识考试，试题分为填空、单选、多选、简答多种题型，涵盖全国政法队伍教育整顿、党史和党风廉政建设等多方面内容，覆盖范围广、针对性强，考核性与学习性并重。二是以查促学确保不走过场。抽查各单位班子成员、部门负责人、基层普通人员等，通过随机提问、问卷调查、明查暗访、走访群众等方式，及时掌握各类型人员学习教育实际成效。听取社会各界对教育整顿工作成效的看法和建议，全面检验学习教育成果在实际工作中的体现，及时发现不足、查找漏洞、补齐短板，确保学习教育不流于形式、不走过场。三是以干促学推动转化。全市各级政法机关把“我为群众办实事”活动作为学习教育转化的重要载体，深入基层、社区、农村、厂矿、企业、学校等，广泛开展形式多样的普法宣传、法治讲座、法律咨询、法律服务等，与群众面对面、心贴心，把学习教育成果转化为实实在在、群众看得见摸得着的实际行动，在打击违法犯罪、化解社会矛盾、创新社会治理、维护社会稳定的工作中检验成效、提升质效，让人民群众的安全感满意度不断提升。
