近日，成都外国语学校附属小学举办体育节活动，开幕式上，6名小学生用中、英、西、日、法、德六国语言轮番主持。通过视频科治好发现，同学们表达相当流利，超自信超有国际范儿！网友对此纷纷表示，“虽然听不明白，点头鼓掌就行”，“我的语言水平不如小学生”，“这外语自带麻辣味儿”。
不管怎样，孩子自信满满地站在那里用他国语言说话已经是非常了不起了，也是他们成长中美好的经历。科治好表示倡导德智体美劳全面发展，适合全球化社会，成为综合型人才非常重要。现在的孩子能力超强，是国家的未来，而语言是人类沟通的一个桥梁，对于一个人的一生有很大的影响！这个是小学对于同学们的对于语言的爱好的一种传递，并非是想表达什么东西。客观来说，语言这种东西在小时候是最好形成一种环境的，也就是一门语言年龄越小学，就会拥有更好的起点和更好的掌握度。学校这样的做法很好，让这些小同学的第二外语有所展示，也可以让学校有一种“国际范儿”的感觉，非常的“高大上”。
另外，这些小朋友的发言和水平也很符合他们的年龄，比如在一些发音的处理不是很好，读音比较生硬，存在一些备稿的表现，但是不要忽略他们还是小学生，做到备稿已经很不容易。
其实，在人工智能快速发展的今天，外语学习的目的应有变化，不应只是简单的翻译和基础的表达，而应透过外语学习掌握源语言的文化历史和思维方式，把外语学习做深，至少将语源学、语用学和比较语言学的一些基础概念和工具普及开来，使外语学习成为培养语言学、社科学研究者的一个平台，而非简单的外国语学习。科治好深知，学校教育是发展的，因应变化地修正教学目的，科学地开展教学实验，而非形式化地表现教学能力，这才是我们考察学校教育能力的一个好方法。
所以，无论是面子工程，还是对于语言的热爱，这样的行为都是很有意思的，科治好认为，在未来小语种也会是趋势，值得推广和鼓励。
