中国传媒大学商学院院长王雪野做客MBAChina，畅谈当今文化传媒状况，传媒大学商学院特色MBA教育，知识付费平台与商学院的关系以及商学院未来的发展道路。
用传媒改变世界
中国传媒大学商学院正着力打造全国唯一以文化传媒为特色的MBA教育项目。王雪野说，现在大多数人对文化传媒的看法就是从事传媒业或者文化产业，实际上这一直是一种误读。
如今科技发展有四项标志性的成就：云计算、大数据、移动终端和人工智能，这些标志对整个科技产业经济发生影响的同时，也对传媒业产生了巨大的影响。云计算解决存储问题，从前用硬盘存储信息，现在大多将信息存储在云端上，方便查看，节省空间。
大数据解决精准问题，在海量信息中如何把自己的信息发布给精准的对象，或者作为信息使用者如何在海量信息中找到需要的数据，这便是大数据的作用。
移动终端解决便捷问题，在没有移动终端以前，上网需要坐在电脑前开机，然后上网做其他工作，现在因为便捷问题的解决，大家在碎片时间里都有了寄托。
最后，讲到社交媒体，社交媒体解决信息即时互动问题，促使文化传媒发生质的变化。再加上人工智能、区块链等各项技术的发展都已经让今天的传媒和以前的传媒不一样了。
在学界有一个总结，原来的传媒讲media，现在讲media-communication，就是说从媒介、介质的传媒转变成要素的传媒，所以各个行业和领域都已经无法替代它，现如今已经无法想象没有传媒的支撑该如何去做管理和营销。这就是用传媒改变世界的根本原因。
特色人才培养目标和教学模式
接下来王雪野介绍了中国传媒大学商学院独具特色的人才培养目标和教学模式。
第一点，要有社会责任感。作为商业领袖人才或者准商业领袖人才，他的社会责任感对他以后整体的事业发展非常重要，所以学院会通过各种各样的活动和教育来提升学生的社会责任感。
第二，是要有全球视野。习近平总书记说，我们正处于中国特色社会主义新时代，而处在新时代的商业人才必须要有全球视野。中国已经成为全球第二大经济体，工业和其他的产值已经是全球第一，在这样一个架构下，只有拥有全球视野才能适应环境发展的需要。
第三，要有良好的人文素养。经常有人提问，人文素养和商业管理之间是否有关系，其实二者关系非常紧密，可以说人文素养是提升自己管理水平技能的一个重要基础。
第四，提升管理技能和水平，掌握传媒要义。这是传媒大学商学院教学中的主线。这个主线得益于两个方面：
一个方面是师资。传媒大学商学院对于MBA教育的师资安排由四个模块组成，也就是1+1+1+1模式。第一模块是传媒大学自身的优秀师资，第二模块是国内外其他商学院的优秀师资，第三模块是相关领域的行业专家，第四模块是外籍教师，这四大模块用以支撑除管理技能水平培养以外的三个方面，也就是社会责任感，全球视野和人文素养。这四个模块组成了非常完备的师资力量。
另一方面是专业化的管理制度。商学院所授内容为管理，那么对教学和学生的管理也必须做到专业化。对老师的管理原则是以客户为先，学院的中心是学生，所以老师讲的好不好，由学生说了算。商学院会有一整套完备的评教制度，并且将评教制度落到实处，比如说老师讲第二次课的时候就会有一次评教，评教不及格就会立马下课。
商学院与知识付费平台的关系
接下来王雪野还谈到了知识付费平台。他认为，商学院与知识付费平台的区别，实际上就是教育和培训的区别。教育是成体系的，以战略、战术、思维和素养为整体，全方位对人进行锻造，而培训则是在某一领域的需求与供给的对接，两个是完全不同质的东西，不会形成冲击，相反，这些付费平台和基于互联网的知识培训体系，恰恰为商学院培养学生提供了更多的支撑。
中国商学院未来发展道路
在访谈最后，王雪野作为中国传媒大学商学院的院长，说出了自己对国内商学院未来发展道路的看法，他认为，目前我国的商学教育已经走到了瓶颈期。习近平总书记在今年1月30号政治局学习的会议上，提出要打造现代化经济体系。现代经济体系是个大课题，大文章，其中最重要的一点是要把人力资源建设好。
全世界的经济体系都依托于市场平台运转，所以商学教育几乎是所有教育里面最接地气的。全国上千家商学院，该如何培养自己的人才来支撑起现代经济体系建设，这是所有商学院都应该思考的问题。
现在传统克隆型商学院依然占绝大多数，但学者和教授们应该做出思考：西方的管理和经济理论真的适用于我们吗？中国30年走过西方300年的经济发展路程，这个现象西方经济学解释不了，现在中国很多的商业形态，和形成这些商业形态的基础环境，西方经济学解释不了，现在通过网络构建的商业模式，搭建的信用体系，西方经济学解释不了，现在中国的很多方面西方经济学都解释不了。
国内很多行业的发展都在探索中，很多还付出了惨重的代价。我们的学术研究，我们的商学研究，我们商业人才的培养都应该为这些发展做出一些贡献。
而现在面对的现实是残酷的，首先在发展定位和战略思考层面，依然存在很多误区；第二，在商学院运转模式和机制上，存在很多壁垒；第三，商学院运转的经费得不到保障；第四，很多社会的募资形式，在我国的商学院无法得以执行；第五，整体上，全社会对于商学教育的认识还存在误区。所有这些方面总结起来就是我国商学院发展和培养合格人才的土壤、环境、空气还没有完全形成。
但是作为商学院来讲，不能静等环境的改善，而应该披荆斩棘去探索，努力在战略定位上，在发展环境上，在培养人才的模式上，还有教学、体制、课程、师资等各方面找到我们自己的突破口，争取能够跟上国家发展的大势，让我们国家的商学院早一天跻身于世界顶级商学院之列。
