1月24日，在省政协十三届二次会议上，省政协委员、太原五中高级教师周菁接受山西晚报记者采访时说：近年来，山西省集团化办学发展迅速，全方位推动了山西省教育高质量发展，解决了一些地区存在的资源分配不均、教育质量参差不齐等问题，为教育事业的发展注入新的动力。针对目前集团化办学存在的一些问题和挑战，她提出《关于集团化办学的几点建议》。
周菁介绍，在知名品牌学校的引领下，集团化办学通过共享办学理念和章程，将多个学校联合起来，形成一种相互关联、相互促进的教育共同体。在这个共同体中，各个学校共享资源、互通信息、协作发展，共同实现教育目标。集团化办学不仅可以实现教育资源的共享和优化配置，提高教育质量，而且还可以促进学校间的合作和交流，推动教育创新和发展，实现区域教育集约化发展。数据显示，太原市现有中小学教育集团70个，规模发展迅速。
“集团化办学的目的是让主校带动其他比较薄弱的学校同步发展，主校与分校之间共享学校文化、办学理念、教学模式、课程建设、管理思维等。”周菁认为，集团化办学不是“削峰填谷”，不是简单的补学校短板，而是要通过资源共享和再生，达到和而不同的特色化发展。
在《关于集团化办学的几点建议》提案中，周菁提出多项建议，其中包括：强化教育部门统筹，建立科学评价体系；完善学校内部治理，促进资源共建共享一体化；加强教师队伍建设和文化融合；打造特色，实现多样化发展；搭建数据化平台，鼓励社会参与。
“需要积极宣传我省我市优质集团化办学的成果，提高家长、社会对集团化办学的认识和接受度。扩大社会各界力量对集团化办学的支持力度，推动更多学校和地区加入到集团化办学的行列中。”周菁说，社会力量是推进基础教育集团化办学的重要力量。政府积极引入、鼓励社会各界积极参与教育事业，为学校提供资金、资源等方面的支持，共同推动了基础教育的发展。随着教育改革的不断深入和教育需求的不断变化，我省集团化办学也需要不断适应和创新，不断提升质量和水平，以推动山西教育事业的发展，满足人民群众对优质教育的需求。
山西晚报记者 梁成虎
