1200万高校毕业生，让“大学生”这个词在今天似乎显得无甚稀奇。
就像前几年常听到的那句调侃：大街上遍地都是大学生、研究生。
但如果落实到数据上，事实的另一面就出露出来了。与“千万”相对应的，是全国事实上低于10%的大学生比例。
大学扩招带来了高等教育普及化，但时至如今，“上学”依然不是每个孩子理所当然的人生选择，“大学”是一部分孩子的人生必经阶段，是一份学历、一段青春，但对另一部分人而言，这两个字仍是遥不可及的梦想。
让更多的人有书读，是历来社会有志之士孜孜不倦努力的一份目标和重心。
比如习酒已坚持举办二十多年的“我的大学”公益项目，以梦想和希望为种子，为万千学子铺就了一条条通往未来的路。
自2006年启动以来，“习酒·我的大学”已砥砺前行16载，足迹遍布全国26个省份，出资达1.2亿余元，陪伴2万余名学子圆梦大学、逐梦未来。
2021年6月，举行“2021习酒我的大学百名逐梦者四渡赤水红色行”活动，意在“让历年获奖学子回到梦开始的地方”，并将红色文化、习酒君品文化、美酒文化等融入其中，其形式也不仅限于座谈，而是更加注重互动与交流。
01
梦开始的地方
2017年，北京市高考状员在接受采访时说过一番话：“农村孩子越来越难考上好大学。像我这种属于中产阶级家庭的孩子，衣食无忧，家长都是知识分子，出生在北京这种教育资源得天独厚的大城市，在学习的时候比外地和农村孩子有捷径。”
同年，一部纪录片《出·路》也呈现了同一时段来自三个不同地方的青少年，西北大山里的孩子小小年纪就要承担繁重的农活家务，步行数十里上学，但依然由于经济与家庭原因，没念完初中就辍学，早早嫁人，没能走出大山。而数千公里外的一线城市独生女，从中学就开始出国留学，做着自己想做的事，享受着全国甚至全世界的顶级教育资源。
《出·路》剧照
直到上世纪80年代末，我国每年还有约一百万儿童因家庭贫困失学。1989年10月，团中央和中国青少年发展基金会启动了一个旨在救助贫困地区失学儿童的公益基金。次年9月5日，邓小平为“希望工程”题名，并以“一个老共产党员”的名义两次捐款。
希望工程的浩浩长河，就这样开始了。
1991年，摄影师解海龙走进位于安徽金寨的全国第一所希望小学，在教室里偶然拍下了女孩苏明娟的抬头一眸。一双印入千万语文课本里的“大眼睛”作为一种表征意象，不仅让“希望工程”走进了人们的视野，也改变了“大眼睛”女孩苏明娟的一生。
希望工程的本质，从一开始就是个体关照与宏观关切的紧密结合，有“孩子们”，更有“人”。
《出·路》剧照
虽然我国早已实行义务教育多年，但落实到具体的人身上，囿于地理、劳动结构、城乡发展不平衡等因素，广袤农村的孩子们，在教育资源有限、留守儿童问题仍然存在的情况下，想要完整、顺利地读完书，接受高等教育，仍然不是一件理所当然的路径。
为此，拥有一脉核心、坚定的精神意旨，同样是整个教育理想蓝图不可或缺的。
正所谓“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，希望工程的“希望”，既是对所有青年少年学子的精神寄托，也是整个国家和社会大爱与使命感的担当体现。
在这条路上，习酒近二十年的持之以恒，筑起了近2万名莘莘学子的大学梦。
早在2006年，共青团贵州省委就与习酒公司联合发起“习酒·我的大学”公益项目，至今已持续开展了17年，成为贵州希望工程的一张耀眼名片，熠熠生辉。
02
浸润人，改变人
随着互联网媒介的膨胀式发展，近年来，类似“衡水模式”“做题家”等等与升学相关的名词被抛入公共讨论场域，不过，这些词背后潜藏的立场与视角，更多都是一种教育的功利性目的出发的。要想通过教育成为“人上人”，获得世俗意义上的成功，就需得付出超常人的艰难努力。这是一种励志学的说辞。
不过，教育的职能并非只限定于让受教育者得到世俗的成功，还包含“育人”部分，这部分的外延很广，包括改造人、影响人，浸润人。这是一个长期的、终生性的过程。
英文单词“education”，在古希腊词源里，“ex”意为“出来”，字尾字根“duco”则意味“我引导之”，即教育的本意，应是“将内在的东西引发出来”，将原本已经在灵魂中的东西引发出来，而非赋予学生他本身缺乏的东西。
因此，普及教育的一大最重要意义，在于尽可能给予每个平等的“人”发现和挖掘自我的工具，以拓宽更开阔的视野和人生选择。
《风云哈佛路》剧照
今年三月，社交平台上有人匿名发表一则帖子，向陌生的网友倾诉她的亲身经历：该网友连续八年资助一名农村女孩上学读书，即便在自己最困难的时候也坚持挤出女孩的学费，终于等到她成功考上了大学，走出大山，没想到，女孩一毕业就选择嫁给了年长自己十几岁的男人，选择做一名家庭主妇。
这一话题在当时亦引发了不小的讨论，不少人都与发帖人一起，感受到了某种类似“张桂梅校长”的失望。为何大家会对好不容易走出大山却选择做家庭主妇的故事感到唏嘘和遗憾？
本质上，选择怎样的人生都是个人自由，但正因为我们见过那么多被教育改变的人，才会为这种自视退路的“倒回”感到无奈和无力。这背后，有着一种对教育的信任与敬意。
《念书的孩子》剧照
几乎所有人都认同，教育的本质是改变人，是充实和丰富人，它赋予一个山里的孩子以信心和勇气，也让出身优渥的另一部分孩子学会谦和与悲悯，对教育的参与和尊重，赋予每一个生命流动开阔的意义。
就像著名电影《死亡诗社》里那句台词所说的：“我们读诗写诗，并不是因为它好玩，我们读诗写诗是因为我们是人类的一分子，而人类是充满激情的，没错：医学，法律，商业，工程，这些都是崇高的追求，足以支撑人的一生，但诗歌...美丽 浪漫 爱情...这些才是我们生活的意义”
《死亡诗社》剧照
03
朝向璀璨星空
2022年5月，“习酒·我的大学”逐梦奖学金活动面向全国正式启动，共捐赠奖学金1000万元，其中850万元用于奖励全国各地优秀学子，主要覆盖贵州、河南、山东、四川、海南、湖北、云南等12个省市24个片区市场，奖励了优秀学子1700名。另有150万元用于参与贵州希望工程升级版项目。
2023年，习酒继续践行“知敬畏、懂感恩、行谦让、怀怜悯”的习酒品格，再启“习酒·我的大学”逐梦新征程，陪伴广大学子续写新华章，接力第17年初心之路。知行合一，逐梦未来。
对习酒而言，社会责任从来不是一种负担，反而是一种向内促进自身前行的重要动力。多年来，习酒持续秉行的君子之风，既是对外的慈善义举，也是对内的企业文化、品牌价值观，比如以质量与诚信为核心根基。坚持“崇道、务本”的原则，在“善其身”的基础上，匀出足够的空间与精力，规划社会责任战略。
用君子之心怀“兼济天下”，将公益情怀与企业社会责任、公司的企业文化体系紧密相连，十数年来如一日，终于聚沙成塔，成就斐然。
康德说，“有两件事物，让我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，那就是头顶上的星空与内心的道德法则。”不论我们走到哪里，遥远的、闪烁着梦想光芒的星空，始终都是生命存在的一份重要意义。
