从应试教育到素质教育，再到“双减”政策的出台，我国教育行业发展一直在向好。然而，政策不断在进步，家长们的思想观念却很难改变。很多家长在对孩子的教育上总是使蛮劲，始终不得要领。对于当下教育体制下，如何给孩子以科学、高效又易被接受的教育模式，成了很多家长及教育工作者最为关心的事情。“生希望教育”创始人陈嘉俊认为，“情商教育”在提升儿童学习能力方面起到关键作用。
一边“双减”一边“内卷”，教育痛点频现
传统思想根深蒂固、基础教育质量不高等，一系列因素导致当前我国很多先进教育理念难以落地推进，家长和学生们仍旧把主要目标和精力都放在成绩上，学生对社会的适应能力不强。这就造成了一边“双减”，一边“内卷”的现象，很多家长寄希望于教培机构，然而教培市场鱼龙混杂，很多教培机构没有科学的教育理念，而是把教育市场化，家长需要什么，就宣传什么，一样都跳不出只过分追求成绩的桎梏。
对于当前教育行业面临的痛点，“生希望教育”创始人陈嘉俊认为教育的本质值得被重新定义，当前教育体制和大部分家长的教育理念，需要改革和创新。
让孩子更自在进入社会，更融洽拥抱社会
对于目前的教育现状，“生希望教育”创始人陈嘉俊说过，“教育的本质是使孩子更自在进入社会，更融洽怀抱社会。”他认为，合格的教育应该是让孩子们一步一脚印，自然而然的体验每个阶段的精彩，去自由的成长，成为更自信与灿烂的自己。希望让孩子用爱与热情在人生跑道上既有宁静致远的智慧，又有热烈驰骋的动力。
当然，教育不能仅仅只针对孩子，更应该面向家长。陈嘉俊认为，家长应该是家长陪伴孩子成长的角色，而不是通过逼迫挤压的方式令孩子度过这段时期。以一个更美好、更有希望的学习氛围，让孩子自然生长，融洽融入社会，才是教育的本质。
儿童成长不容忽视，“情商教育”成最新关键词
近年校园暴力与儿童轻生事件屡见报端，频发的事件和数据让人无法回避，令人痛心。很多孩子因为无法辨识自己或他人的情绪，更无法对情绪进行管理，轻则不良情绪影响孩子状态及家庭融洽，重则容易走向极端自残自杀或伤害他人。
与其评判孩子玻璃心，太脆弱，温室花朵，不如从小对孩子进行正规、系统的情商引导。这正是陈嘉俊的教育观念，相比于传统教育盲目追求成绩，他更加注重儿童在学习能力、情商以及社会实践能力上的培养和教育，这对于孩子塑造良好的人格和提升对社会的适应力非常关键。
这一理念的形成，来源于他邂逅一位星星的孩子的经历。在帮助这个孩子治疗康复的过程中，陈嘉俊逐渐深入认识到儿童情绪管理以及统称为“学习困难”症的相关内容，这让他不得不重新审视关于所有孩子学习方式及情绪管理的命题。经过长期的钻研和对儿童成长心理学的研究，陈嘉俊更加坚定了“情商教育”对于儿童成长的重要性，并身体力行推而广之，不懈努力地让更多的家长参与进来，引导孩子更自在进入社会，更融洽怀抱社会。
双减政策落实、教培行业严管，这是优胜劣汰的考验，也是我国教育真正步入国际化教育体系的新章程。因此创始人陈嘉俊对于生希望教育的品牌发展规划，与时俱进，内外兼修，遵循国家教育思想设置了不同素质教育课程，其中学习方式训练课的目的是帮孩子打好学习的基础，令他喜欢学习，喜欢探索，大胆假设，小心求证，能够成长为不但拥有创造性、创新性思维，也兼备着超强的应试能力的高素质人才，可见先进的教育理念才是孩子成长路上的指路明灯！祈愿每个孩子都能在这样的学习环境下快乐成长。
